«Τέρατα και σημεία σε ιδιωτικό σχολείο της Βόρειας Πελοποννήσου με απούσα την Πολιτεία», καταγγέλλει η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ), υπογραμμίζοντας ότι τα γεγονότα καταδεικνύουν το πολύ μεγάλο κενό εποπτείας από τα περιφερειακά όργανα της εκπαίδευσης.
Η ΟΙΕΛΕ τονίζει ότι «βάσει των καταγγελιών που μας απέστειλε ομάδα εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν ή εξακολουθούν να υπηρετούν στο σχολείο, στο δημοτικό εργάζονται παρανόμως εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (π.χ.
φιλόλογοι) με μισθό ανειδίκευτου εργάτη, το ωράριο παραβιάζεται βάναυσα, οι απειλές και οι εκφοβισμοί είναι συνήθης πρακτική, οι υποδομές έχουν σοβαρά θέματα που απειλούν την υγεία και την ασφάλεια μαθητών και εργαζόμενων».ΟΙΕΛΕ: Σοβαρή καταγγελία για ιδιωτικό σχολείο – Μισθοί ψίχουλα, υπερεργασία, επικίνδυνες υποδομές και εργασιακό bullying Πιο συγκεκριμένα η ΟΙΕΛΕ αναφέρει: -«Στο δημοτικό του συγκεκριμένου σχολείου εργάζονται παράνομα εκπαιδευτικοί με ειδικότητες της δευτεροβάθμιας και όχι δάσκαλοι.
Αυτό δεν συμβαίνει μόνο στις μεγάλες τάξεις, αλλά ακόμα και στη Β΄Δημοτικού! Και, φυσικά, δεν μιλάμε για εκπαιδευτικούς που προσελήφθησαν εκτάκτως την περίοδο 2004-2013 με βάση ειδική εγκύκλιο, αλλά για νέους συναδέλφους που «προσελήφθησαν» παράνομα.
Τίθενται εδώ τρία πολύ σοβαρά ζητήματα.
Πρώτον: ποιοι δηλώθηκαν ως νόμιμοι εκπαιδευτικοί της τάξης; Δεύτερον: αν δεν δηλώθηκαν καθόλου ή αν δηλώθηκαν οι «παράνομοι», τι ακριβώς έπραξε η τοπική Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης; Τρίτον: ποιος υπογράφει τα απολυτήρια των παιδιών; Είναι νόμιμη η προαγωγή ή η απόλυσή τους υπό τέτοιες συνθήκες; -Οι παράνομοι εκπαιδευτικοί αμείβονται, έχοντας προσληφθεί ως υπάλληλοι γραφείου, με τον κατώτατο μισθό του ανειδίκευτου εργάτη.
Αποτελεί μια ντροπιαστική συνθήκη, όπου ο εργοδότης εκμεταλλεύεται άνεργους εκπαιδευτικούς και τους πληρώνει με λιγότερα από τα μισά από αυτά που θα έπρεπε να πληρώνει έναν νόμιμο εκπαιδευτικό.
Σύμφωνα με την καταγγελία, εκπαιδευτικός που εργάστηκε (παρανόμως, ω...
Πηγή/Περισσότερα: in.gr


































