Οι γονείς που ασκοÏν υπεÏβολικό Îλεγχο στα παιδιά τους τα εμποδίζουν να αναπτυχθοÏν συναισθηματικά, Ï€ÏοειδοποιοÏν ΑμεÏικανοί εÏευνητÎÏ‚.
Σε μελÎτη που Îκαναν και δημοσιεÏουν στο επιστημονικό Îντυπο Developmental Psychology, οι ειδικοί του ΙνστιτοÏτου Ανάπτυξης του Î Î±Î¹Î´Î¹Î¿Ï ÏƒÏ„Î¿ Πανεπιστήμιο της Μινεσότα, με επικεφαλής την Î”Ï Îικολ Î ÎÏÏι, διαπίστωσαν ότι το να Ï€Ïοσπαθεί ο γονιός να ελÎγξει κάθε κίνηση του νηπίου, το εμποδίζει να αναπτÏξει την ικανότητα διαχείÏισης των συναισθημάτων του και της συμπεÏιφοÏάς του.
«ΠαÏατηÏήσαμε ότι οι γονείς που ασκοÏσαν υπεÏβολικό Îλεγχο στα νήπια δÏο χÏόνων εκείνα είχαν πτωχότεÏη συναισθηματική και συμπεÏιφοÏική ÏÏθμιση σε ηλικία Ï€Îντε χÏόνων», λÎει η Î”Ï Î ÎÏÏι.
Σε ηλικία δÎκα χÏόνων, η συγκεκÏιμÎνη γονική τακτική σχετίστηκε επίσης με πεÏισσότεÏα συναισθηματικά και Ï€Ïοβλήματα στο σχολείο, πτωχότεÏες κοινωνικÎÏ‚ δεξιότητες και λιγότεÏη ακαδημαϊκή παÏαγωγικότητα.
Οι εÏευνητÎÏ‚ Îθεσαν υπό παÏακολοÏθηση 422 παιδιά για οκτώ χÏόνια, αξιολογώντας σε ηλικία δÏο Ï€Îντε και δÎκα χÏόνων την αλληλεπίδÏαση με τις μητÎÏες τους, ενώ αξιολόγησαν και δεδομÎνα από τους δασκάλους αλλά και αναφοÏÎÏ‚ των ιδίων των παιδιών όταν ήταν δÎκα χÏόνων.
Τα πεÏισσότεÏα είχαν ενταχθεί στο δείγμα την πεÏίοδο 1994-1996 και Ï€ÏοÎÏχονταν από διάφοÏα κοινωνικο-οικονομικά πεÏιβάλλοντα.
Όταν τα παιδιά ήταν δÏο χÏόνων, ζητήθηκε από τις μητÎÏες να παίξουν μαζί τους σαν να ήταν στο σπίτι.
Οι εÏευνητÎÏ‚ χÏησιμοποίησαν τον ÏŒÏο «γονÎας ελικόπτεÏο» για να πεÏιγÏάψουν τη διαÏκή γονική καθοδήγηση, υποδεικνÏοντας στο παιδί με τι να παίξει, πως να χÏησιμοποιήσει το παιχνίδι ή πως να συμμαζÎψει μετά τον χώÏο. ΕπÏόκειτο για μητÎÏες υπεÏβολικά αμείλικτες ή απαιτητικÎÏ‚.
Τα δίχÏονα που είχαν εκτεθεί σε Ï„Îτοια γονική συμπεÏιφοÏά τελικά κατÎληξαν να Îχουν λιγότεÏο Îλεγχο των συναισθημάτων και της συμπεÏιφοÏάς τους όταν ήταν Ï€Îντε χÏόνων. Ενώ ήταν αυξημÎνος ο κίνδυνος συναισθηματικών Ï€Ïοβλημάτων όταν ήταν πια δÎκα χÏόνων.
Απ...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr


































