Οι Γάλλοι διαστημικοί επιστήμονες χÏησιμοποιοÏν την εμπειÏία του lockdown λόγω COVID-19 ως πείÏαμα Ï€Ïοσομοίωσης για το πώς θα είναι η παÏαμονή σε Îνα διαστημόπλοιο στη διάÏκεια αποστολής στον ΆÏη.
Τα «πειÏαματόζωα» στο πείÏαμα αυτό είναι 60 φοιτητÎÏ‚, που Îχουν πεÏιοÏισθεί στους κοιτώνες τους στη πόλη της ΤουλοÏζης (νότια) –σε συνθήκες που δεν απÎχουν Ï€Î¿Î»Ï Î±Ï€ÏŒ εκείνες που θα μποÏοÏσε να βιώσει κάποιος σε μια μακÏά διαστημική αποστολή.
Όταν η γαλλική κυβÎÏνηση επÎβαλε πεÏιοÏισμοÏÏ‚ κινήσεων για τον πεÏιοÏισμό της εξάπλωσης του ιοÏ, η διαστημική εÏευνήτÏια Στεφανί Λιζί-ÎεστÏΠαπεφάνθη να αξιοποιήσει στο ÎπακÏο αυτήν την ανυπόφοÏη κατάσταση και στÏατολόγησε μία ομάδα από εθελοντÎÏ‚ φοιτητÎÏ‚.
Î’Îβαια, δεν Ï€Ïόκειται για επακÏιβή Ï€Ïοσομοίωση διαστημικής πτήσης: δεν πεÏιλαμβάνονται εÏγασίες στο διάστημα, όπως η λήψη δειγμάτων από την επιφάνεια ενός πλανήτη, αξιοποιώντας Îνα σεληνιακό όχημα (rover), ενώ και οι μαθητÎÏ‚ μποÏοÏν να ξεφÏγουν από το εικονικό διαστημικό ταξίδι τους για μία καθημεÏινή μετακίνηση.
Αντ’ αυτοÏ, μποÏοÏν να υλοποιήσουν άλλα καθήκοντα μÎσω υπολογιστή, όπως τεστ μνήμης, ή νοητικής ευελιξίας.
ΕπιπλÎον, τηÏοÏν καθημεÏινά ημεÏολόγιο και κάθε 5 ημÎÏες Ï€ÏÎπει να συμπληÏώνουν Îνα ειδικό εÏωτηματολόγιο.
Οι φοιτητÎÏ‚ Îχουν διαφοÏετικά κίνητÏα από τους Ï€ÏαγματικοÏÏ‚ αστÏοναÏτες, τονίζει η Λιζί -ÎτεστÏÎ, αναπληÏÏŽÏ„Ïια καθηγήτÏια Μηχανικών Διαστημικών Συστημάτων στο αεÏοναυτικό και διαστημικό ινστιτοÏτο ISAE-SUPAERO, στη νότια Γαλλία.«Στην πεÏίπτωση των συμμετεχόντων στο πείÏαμα στην πανεπιστημιοÏπολη, είναι Îνας πεÏιοÏισμός που τους επιβλήθηκε υποχÏεωτικά» είπε.
Πάντως, οι ασφυκτικά στενοί χώÏοι διαβίωσης –καθώς οι φοιτητÎÏ‚ ζοÏνε σε δωμάτια μεγÎθους 12 Ï„.μ.
–δεν είναι Ï€Î¿Î»Ï Î´Î¹Î±Ï†Î¿Ïετικοί από τις συνθήκες που θα μποÏοÏσε να συναντήσουν οι άνθÏωποι στο διάστημα.
Το ίδιο ισχÏει και για τις αÏνητικÎÏ‚ ψυχολογικÎÏ‚ επιπτώσεις που ο ασφυκτικός και παÏατεταμÎνος εγκλεισμός θα μποÏοÏσε να Îχει στους ανθÏώπους, μηχανισμοÏÏ‚ τους οποίους οι επιστήμονες επιθυμοÏν να κατανοήσουν καλÏτεÏα Ï€ÏÎ¿Ï„Î¿Ï Ïƒ...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr



















