Με αÏκετÎÏ‚ χώÏες να ετοιμάζονται να ξανανοίξουν τα σχολεία τους, νÎα ÎÏευνα Ï€Ïοκαλεί ανησυχία για πιθανότητα μια Ï„Îτοια κίνηση να οδηγήσει σε Îνα δεÏτεÏο κÏμα της φονικής πανδημίας.
Η επιστημονική κοινότητα Îχει στÏÎψει την Ï€Ïοσοχή της σε ÎÏευνες για την εξάπλωση και τη μεταδοτικότητα του ιοÏ, ενόψει της χαλάÏωσης των μÎÏ„Ïων.
Αν και από τα συνολικά κÏοÏσματα του νÎου κοÏοναϊό Îνα Ï€Î¿Î»Ï Î¼Î¹ÎºÏÏŒ ποσοστό αφοÏά παιδιά ηλικία κάτω των 18 χÏόνων, τα παιδιά Îχουν τεθεί στο μικÏοσκόπιο των ειδικών και Îχουν γίνει αντικείμενο μελÎτης των Εθνικών ΙνστιτοÏτων υγείας σε ολόκληÏο τον κόσμο.
Στην Î’Ïετανία, στη διάÏκεια της πανδημίας οι επιστήμονες μίλησαν για μια νÎα “μυστηÏιώδη πάθηση†των παιδιών.
Τι γίνεται με τον δείκτη R0 Στην Ιταλία, Îνα μοντÎλο της πιθανής εξÎλιξης της πανδημίας υπογÏαμμίζει τον κίνδυνο που διαφαίνεται από τον συνδυασμό του γεγονότος ότι τα παιδιά συχνά πεÏνοÏν την ασθÎνεια ασυμπτωματικά, ενώ υπό φυσιολογικÎÏ‚ συνθήκες Îχουν πεÏισσότεÏες κοινωνικÎÏ‚ επαφÎÏ‚ εν συγκÏίσει με τους ενήλικες.
ΣÏμφωνα με το ίδιο μοντÎλο, το άνοιγμα των σχολείων είναι αÏκετό για την εκτόξευση του δείκτη R0 πεÏίπου στο 1,3.
Αποτελεί τον δείκτη που εκφÏάζει τον Ïυθμό μετάδοσης του Î¹Î¿Ï ÏƒÏ„Î¿Î½ πληθυσμό, δηλαδή τον αÏιθμό των ανθÏώπων που μολÏνει με τον ιό κάθε κÏοÏσμα.
Î ÏοκειμÎνου η πανδημία να υποχωÏήσει μÎχÏι σταδιακά να εξαφανιστεί, ο R0 θα Ï€ÏÎπει να παÏαμÎνει κάτω του 1.
Κίνδυνος και για τα ίδια τα παιδιά Το γεγονός ότι τα παιδιά συνήθως πεÏνοÏν τον ιό ελαφÏά, δεν σημαίνει ότι δεν κινδυνεÏουν.
ΟÏισμÎνα Îχουν ασθενήσει, ενώ υπάÏχουν και πεÏιπτώσεις ανηλίκων που Îχασαν τη ζωή τους από τον ιό.
Στα νοσοκομεία του Μιλάνου και της ÎÎας ΥόÏκης νοσηλεÏονται αÏκετά παιδιά που πάσχουν από κοÏοναϊό, ενώ Îχουν καταγÏαφεί και θάνατοι.
Στην Ιταλία, τα κÏοÏσματα σε παιδιά ηλικίας κάτω των 9 χÏόνων είχαν αγγίξει τα 1.478 στις 28 ΑπÏιλίου, ενώ δÏο εξ αυτών Îχασαν τη ζωή τους.
Στο παιδιατÏικό νοσοκομείο Bambino Gesu της Ρώμης δÏο παιδιά νοσηλεÏονται στην εντατική στο σÏνολο 16 ασθενών με κοÏονοϊό.
Με τις...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr



















