Τις Ï€Ïοτάσεις τους και το υπό ÏŒÏους άνοιγμα των σχολείων, καταθÎτει με άÏθÏο του ο γνωστός καθηγητής του LSE και σÏμβουλος της κυβÎÏνησης για την πανδημία του κοÏοναϊοÏ, Ηλίας Μόσιαλος.
ΑναφÎÏει συγκεκÏιμÎνα: Είναι λογικό να γίνονται συζητήσεις για το άνοιγμα των σχολείων και να υπάÏχουν εÏλογες ανησυχίες.
Όπως αναφÎÏω συχνά, η διαχείÏιση της πανδημίας είναι η διαχείÏιση του Ïίσκου.
Οπότε, και στην πεÏίπτωση του ανοίγματος των σχολείων θα Ï€ÏÎπει να εξετάσουμε τον σχετικό κίνδυνο που διαφαίνεται.
ΥπάÏχουν όμως βασικά εÏωτήματα που Ï€ÏÎπει να απαντηθοÏν: Ï€ÏÎπει να ανοίξουν τα σχολεία; και εάν ναι πότε; Î Ïιν απαντηθοÏν αυτά τα εÏωτήματα, ας απαντήσουμε μια σειÏά άλλων καίÏιων εÏωτημάτων.
Ποιος είναι ο κίνδυνος για τα παιδιά αν ανοίξουν τα σχολεία; Ποιος είναι ο κίνδυνος για τα παιδιά αν δεν ανοίξουν τα σχολεία; Ποιος είναι ο κίνδυνος για γονείς και συγγενείς (παπποÏδες – γιαγιάδες) αν ανοίξουν τα σχολεία; Με ποιες Ï€ÏοϋποθÎσεις Ï€ÏÎπει να ανοίξουν τα σχολεία; Πότε ακÏιβώς Ï€ÏÎπει να ανοίξουν τα σχολεία; Ας δοÏμε αναλυτικά τις απαντήσεις σε αυτά τα εÏωτήματα.
Όσον αφοÏά τις επιπτώσεις της μετάδοσης του κοÏωνοϊοÏ: ο κίνδυνος είναι ελάχιστος για τα παιδιά κάτω των 10 χÏόνων, και Ï€Î¿Î»Ï Î¼Î¹ÎºÏός άνω των 10 χÏόνων.
Tα παιδιά, αν κολλήσουν τη νόσο, νοσοÏν με ήπια συμπτώματα ή είναι ασυμπτωματικά.
Αυτό, διευκÏινίζω, δεν σημαίνει πως δεν υπάÏχει κίνδυνος, ο κίνδυνος όμως είναι Ï€Î¿Î»Ï Î¼Î¹ÎºÏότεÏος εν συγκÏίσει με τις άλλες ηλικιακÎÏ‚ ομάδες.
Όσον αφοÏά τις ψυχοκοινωνικÎÏ‚ επιπτώσεις εάν δεν ανοίξουν τα σχολεία: ο κίνδυνος είναι μεγάλος.
Ίσως ο κίνδυνος των επιπτώσεων της απώλειας της κοινωνικοποίησης με συνομηλίκους στις μικÏÎÏ‚ ηλικίες να είναι δυσσε συνάÏτηση μεγάλος εν συγκÏίσει με τον κίνδυνο της απώλειας διδασκαλίας.
Η δεÏτεÏη θα μποÏοÏσε να αναπληÏωθεί με άλλες μεθόδους διδασκαλίας που υπεÏβαίνουν την κλασική μεθοδολογία του ÎµÎ»Î»Î·Î½Î¹ÎºÎ¿Ï ÏƒÏ‡Î¿Î»ÎµÎ¯Î¿Ï…Â· μεθόδους που απαιτοÏν σοβαÏÏŒ Ï€ÏογÏαμματισμό.
ΧÏειάζεται μια μεγάλη συζήτηση για το είδος του σχολείου που θÎλουμε.
Ειδικά εάν θÎλουμε Îνα σχολείο που η στοχοθεσία Ï„...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr



















