Μοιάζει να μην μποÏοÏμε, στις μÎÏες μας, να νιώσουμε κάτι διαφοÏετό από αισιοδοξία, θετική διάθεση, χαÏά, κÎφι, υπομονή.
Τι απÎγινε η άλλη παλÎτα των συναισθημάτων μας, η πιο σκοτεινή, η πιο μουντή, αυτή όπου πεÏιλαμβάνεται την θλίψη, την μελαγχολία, την απαισιοδοξία, τον θυμό και την απογοήτευση; Î‘Ï†Î¿Ï ÎºÎ±Î¹ αυτή δική μας είναι.
Γιατί της Îχουμε βγάλει «το κακό όνομα» και δεν μποÏοÏμε να την αξιοποιήσουμε, συνδυαστικά πάντα με την Ï€Ïώτη, την καλή και πολÏχÏωμη; «Κάνε υπομονή και σκÎψου θετικά, θα πεÏάσει» Αυτή η ατάκα ηχεί σχεδόν φαÏμακεÏή στα αυτιά μας.
Λες και δεν ξÎÏαμε από μόνοι μας, αγαπητοί κολλητοί/γονείς/σÏντÏοφοι, ότι «θα πεÏάσει», όταν σας διηγοÏμαστε γεμάτοι δάκÏυα ή νεÏÏα τον πόνο μας και τον καημό μας.
Το ξÎÏουμε.
Αυτό που χÏειαζόμαστε είναι να μας ακοÏσετε.
Îα δείξετε ότι μας καταλαβαίνετε.
Και στο Ï„Îλος, να μας πείτε ότι δεν πειÏάζει που κλαίμε ή φωνάζουμε: είναι φυσιολογικό.
Εντάξει, πείτε και Îναν παÏήγοÏο λόγο.
Ότι αÏÏιο, ας ποÏμε, θα είναι μια πιο καλή μÎÏα.
Το χÏειαζόμαστε κι αυτό, κι ας μας εκνευÏίζει λίγο εκείνη την στιγμή που το ακοÏμε.
Εν τω μεταξÏ, είναι και θÎμα ψυχοσωματικής υγείας: όταν θάβουμε εντός μας την ανάγκη να εκφÏάσουμε ή να ξεσπάσουμε την θλίψη μας, τότε μπεÏδεÏουμε τον οÏγανισμό μας.
Οπότε, ίσως δεν παίÏνουμε, πλÎον, ÎγκαιÏα τα σήματα της χαÏάς ή του κινδÏνου όταν βιώνουμε κάτι αντίστοιχο.
Αυτό δεν είναι κÏίμα; Îα μας συμβαίνει κάτι καλό και να αντιδÏάμε όπως όταν γίνεται κάτι άσχημο; ΑναισθητοποιοÏμαστε, κατ’ αυτόν τον Ï„Ïόπο, και δεν το καταλαβαίνουμε κιόλας.
Η ΔÏ. Jaime Zuckerman, κλινική ψυχολόγος και συμπεÏιφοÏίστÏια, ασχολείται με ασθενείς που βιώνουν ψυχικÎÏ‚ διαταÏαχÎÏ‚, κυÏίως αγχώδεις.
Τους βοηθά να καταλάβουν ότι θα αντιμετωπίσουν το Ï€Ïόβλημά τους καλÏτεÏα μÎσω της ÎκφÏασης και της εξωτεÏίκευσης, παÏά με το να κÏÏβουν το συναίσθημά τους και να ντÏÎπονται για αυτό.
Η ίδια είναι κατά της «τοξικής θετικότητας», φυσικά! Άλλωστε, και η μελαγχολία Îχει την ομοÏφιά της.
Και τι Ï€ÏÎπει να λÎμε, δηλαδή; ΣÏμφωνα με την ειδικό, δεν είναι λίγε...
Πηγή/ΠεÏισσότεÏα: in.gr



















